La ponctuation a pour but l’organisation de l’écrit grâce à un ensemble de signes graphiques. Destinée à faciliter la compréhension du texte, elle est un élément essentiel de la communication écrite. Elle indique aussi des marques de la langue orale comme l’intonation ou les pauses.
Exemples : Moustapha est là.
Moustapha est là ?
Dites oralement, ces deux phrases ne peuvent avoir la même intonation.
Un seul signe de ponctuation peut modifier la nature d’une phrase, la rendant énonciative, exclamative, injonctive, interrogative, changeant donc son sens et la manière de la prononcer.
Exemples :
- Vous sortez
– Vous sortez maintenant ?
– Vous sortez maintenant !
– Vous sortez maintenant…
Les signes de ponctuation les plus utilisés sont : le point {.}, le point d’interrogation {?}, le point d’exclamation {!}, la virgule {,}, le point-virgule {;}, les deux points {:}, les points de suspension {…}, les parenthèses {()}, les guillemets {« »}, le tiret {–}.
1- Le point :
Le point marque la fin d’une phrase, donc une pause plus longue lors de la lecture. Il est aussi employé dans certaines abréviations comme M., S.V.P., etc. Il n’est suivi d’une majuscule que lorsqu’il termine une phrase.
Exemple: L’autre jour, j’ai vu M. Ndiaye. Il allait en ville.
2- Le point d'exclamation :
Le point d’exclamation s’emploie souvent :
- à la fin d’une phrase qui désigne une émotion comme la surprise, la déception, la colère. Exemples : – Comme je suis heureuse de te revoir !
– J’aurais tant voulu aller à la plage hier ! Il faisait si beau !
- après une interjection (ah! allô! aïe! bon! bravo! han! hélas! minute! ) et à la fin d’une phrase qui commence par une interjection.
Exemples: Ah! quelle journée magnifique! / Elle savait la réponse mais hélas! ne put la dire à temps.
Le point d’exclamation est suivi d’une majuscule quand il termine une phrase.
3- Le point d'interrogation :
Le point d’interrogation indique la fin d’une question.
Exemples : Es-tu sûr de ce que tu dis? Je n’en crois pas un mot. / Qui sait? il réussira peut-être.
Le point d’interrogation est suivi d’une majuscule quand il termine une phrase.
4- Les points de suspension :
Les points de suspension se placent à l’intérieur ou à la fin d’une phrase pour marquer l’hésitation, l’incertitude, créer une interruption, une attente ou un suspense.
Exemples : Moussa aperçut au loin une silhouette familière… Il crut que c’était Fatou.
Je t’apporterai des oranges, des pommes… et du chocolat, si tu es sage.
Les points de suspension sont suivis d’une majuscule seulement quand ils terminent une phrase.
5- Le point-virgule :
Le point-virgule marque une pause plus longue que la virgule tout en indiquant que la phrase n’est pas terminée. On l’emploie
- lorsqu’on veut poursuivre, préciser une idée exprimée dans la 1ère partie de la phrase.
Exemple : Cette île compte parmi les plus visitées au monde, grâce à son climat tropical, à ses plages de sable fin et à l’hospitalité de ses habitants; le tourisme représente d’ailleurs sa principale source de revenus.
- lorsqu’on veut séparer des éléments contenant une ellipse (où un mot n’est pas répété). Exemple : Mody et Coumba apporteront les plus légers; Pape et Jacques, les plus
- lorsqu’on veut séparer deux parties d’une phrase contenant déjà plusieurs
Exemple : Parmi les animaux de ce zoo, on retrouve des fauves, comme le lion, le tigre, la panthère et le léopard ; des singes, comme le chimpanzé et le gorille ; et quelques grands mammifères, tels que la girafe et l’éléphant.
On ne met pas de majuscule après un point-virgule.
6- Les deux points :
Les deux points servent à annoncer
- une énumération.
Exemple : Fatou reçut trois cadeaux pour son anniversaire: un portable, un sac et une belle robe.
- une Explication
Exemple : Les élèves ne sont pas venus à l’école : ils sont allés à la fête.
- une citation, c’est-à-dire une ou plusieurs phrases prononcées ou pensées par quelqu’un. Exemple : Il lui dit, d’un ton joyeux: « Je t’invite au restaurant ce soir! »
Les deux points ne sont suivis d’une majuscule que lorsqu’ils annoncent une citation.
7- La virgule :
La virgule est le signe le plus fréquemment utilisé. On l’emploie
- dans une énumération d’éléments semblables, sauf avant et, ou, ni, à moins qu’ils ne soient répétés plus de deux
Exemples :
- Cet élève lit, vérifie, relit avec soin tout ce qu’il écrit.
- Il n’avait fait ni ses devoirs ni ses exercices d’anglais, ni son exposé en géographie.
- après une indication de temps, de lieu, de manière, de condition placée au début de la phrase, sauf lorsque cette indication est très courte.
Exemples :
– Dès que je serai prête, je partirai.
- Comme son grand-père le lui avait promis, ils allèrent se
- Hier nous avons visité le monument de la
- pour éviter de répéter un mot.
Exemple : Moussa aime le football, Paul, le basket.
- après le nom de la ou des personnes à qui on s’adresse. Exemple : Mody, allume la télé s’il te plaît
- avant et après un mot ou un groupe de mots qui explique le mot ou le groupe de mots précédent. Exemples :
– Coumba, le frère de Mody, est une excellente élève.
– Yacine, qui avait toujours rêvé d’un voyage en Europe, partira finalement demain.
- avant et après une proposition incise, c’est-à-dire intercalée dans la proposition Exemple : Demain, dit-elle, c’est le grand jour.
- On ne met pas de virgule après et, mais, ou, donc, or, car, à moins que ces mots ne soient suivis d’une explication intercalée.
Exemples :
– Fatou préfère les maths au français; donc elle a l’intention de s’orienter vers une carrière scientifique.
– Moussa est particulièrement doué en français ; mais, comme il aime aussi les sciences, il ne sait toujours pas quelle carrière choisir.
On ne met jamais de majuscule après une virgule.
8- Les guillemets :
Les guillemets sont utilisés :
- pour encadrer un dialogue, une citation
Exemple: Nous avons tout de suite crié : « Au secours! »
- pour isoler un mot un peu particulier, qu’on veut mettre en évidence, qui appartient à la langue populaire, est emprunté à une langue étrangère ou est employé dans un sens
Exemple: Cet homme, qu’on surnommait « Mange-tout », avait un appétit démesuré.
9- Les parenthèses :
Les parenthèses servent à isoler quelques mots pour détailler, préciser, définir un mot ou une idée. Exemples :
– Je crois (à vrai dire, j’en suis sûre) que cette femme est la coupable.
– Les fleurs de ce jardin (tulipes, roses, lilas) dégagent une délicieuse odeur.
10- Le tiret :
Le tiret sert :
- à marquer le changement d’interlocuteur dans un dialogue. Exemple : « Tu crois que j’y arriverai ?
- Certainement, si tu t’exerces
- Merci de m’encourager ainsi ! »
-à encadrer une explication, de la même façon que les parenthèses.
Exemple : De nombreux visiteurs – plus de dix mille – ont profité de l’exposition.
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