Les quantifieurs

Anglais 4ème » Les quantifieurs
1.Qu'appelle-t-on un quantifieur ?

Les quantifieurs3 (ou quantificateurs) sont des déterminants qui expriment l’idée d’une certaine quantité(faible, suffisante, importante, , selon le cas).

Ex. : We have enough petrol to go straight home. (Nous avons suffisamment d’essence pour rentrer directement à la maison.)

2.Quel est le sens de some et any ?

« du », « de la » (+ nom au singulier) ou par « des », « quelques » (+ nom au pluriel). Chacun peut s’employer devant un nom indénombrable ou dénombrable.

Ex. : I’d like some milk with my tea. (J’aimerais du lait avec mon thé.) I have some letters to write. (J’ai des lettres à écrire.)

On emploie any si la forme est négative. Ex. : I haven’t any money left! (Il ne me reste plus d’argent). Remarque : le

quantificateur no correspond à not any. Ex. : He hasn’t any problem = He has no problem.(Il n’a aucun problème.)

Exercice n°1Exercice n°2Exercice n°3

3.Little et few s'emploient-ils indifféremment pour exprimer l'idée d'une petite quantité ?

Ex. : I’ll have very little milk, please. (Je prendrai très peu de lait, s’il vous plaît.)

Few pupils study Russian. (Peu d’élèves étudient le russe.)

Ex. : I’ve got little pocket money left. (Il ne me reste plus beaucoup d’argent de poche : je suis « fauché » !) Mais : I’ve got a little pocket money left. (Il me reste un peu d’argent de poche : ce n’est pas encore la ruine !)

4.Quelle différence d'emploi y a-t-il entre much, many et a lot of ?

Ex. : There’s much wind today. (Il y a beaucoup de vent aujourd’hui.) The Math teacher gave us many exercises to do. (Le professeur de mathématiques nous a donné beaucoup d’exercices à faire.)

Ex. : We can’t go out sailing : there’s too much wind. (Nous ne pouvons pas sortir faire de la voile : il y a trop de vent.)

5.Les quantifieurs each et every sont-ils interchangeables ?

Avec every, le locuteur passe en revue tous les éléments d’un ensemble.

Ex. : Every child must put a life jacket on before coming on

board. (Chaque enfant doit mettre un gilet de sauvetage avant de monter à bord. = Tous les enfants doivent…)Avec each, il s’arrête sur chacun des éléments de l’ensemble. Ex. : We want each pupil to succeed. (Nous voulons que chaque élève réussisse.)

6.Quel quantifieur permet de traduire l'idée de totalité ?

Ex. : Take her to hospital with all possible care. (Emmenez-la à l’hôpital avec tout le soin possible.

All children need love. (Tous les enfants ont besoin d’amour.)

Ex. : We’ve danced on all the rocks of the 60s. (Nous avons dansé sur tous les rocks des années 1960.)

We have invited all our friends for a great party. (Nous avons invité tous nos amis pour une grande soirée.)

Attention à bien faire la distinction de sens : all + nom au pluriel permet d’exprimer une généralité (ex. : allchildren, tous les enfants en général) alors que all (of) the + nom au pluriel s’emploie pour désigner la totalité des éléments dans un ensemble précis (ex. : all the children, tous les enfants dont il est question dans l’énoncé).

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