LA PRONONCIATION PHONETIQUE – L’ORTHOPHONIE

Les mots ne se prononcent pas souvent selon leur graphie, c’est-à-dire la manière dont ils sont écrits. En effet, il y a certaines règles dont il faut tenir compte au moment de leur prononciation. L’orthophonie est la prononciation correcte des sons des mots.

I- ECRITURE ET PRONONCIATION DIFFÉRENTES :

• L’écriture de certains mots ou de certains groupes de lettres peut ne pas se conformer à leur prononciation.L’orthophonie

EXEMPLES	on écrit « paon » mais on prononce « pan » : [p ɑ̃] on écrit « examen » mais on prononce « egzamin » : [e g z a m ɛ̃]

• Un même groupe de lettres peut-être prononcé différemment.

EXEMPLES

On écrit « vent », on prononce [v ɑ̃] / On écrit « ils élèvent », on prononce [i l z e l ɛ v] On écrit « est » (verbe « être »), on prononce [ɛ] / On écrit « est » (un des points cardinaux), on prononce [ɛ s t) On écrit « fier » (adjectif) et on prononce [f j ɛ R] / On écrit « fier » (du verbe « se fier »), on prononce [fje] On écrit « équateur », on prononce [e k w a t œ R] / On écrit « qualifier », on prononce [k a l i f j e]

• Un même groupe de lettres peut-être prononcé différemment d’un mot à un autre de la même famille.L’orthophonie

EXEMPLES	faire : [f ɛ R] faisant : [ f ə z ɑ̃]

• Un même mot peut être prononcé différemment d’une expression ou d’une phrase à l’autre. Ainsi certains mots changent de prononciation quand ils passent du singulier au

EXEMPLES	un os [œ̃ nɔs] → des os : [de zo] un œuf [œ̃ œf] → des œufs (des(z)eu) : [de zø]

Prenons un autre exemple, celui du mot « plus ».

• On ne prononce pas le « s » final de « plus » :

– dans l’expression « ne…plus ».

EXEMPLES	– Je n’habite plus le quartier. ([p l y]) – Il n’y a plus de pain. ([p l y])

 

• devant un mot qui commence par une

EXEMPLES	– Cet élève est plus travailleur. ([p l y])

• On prononce le « s » final de « plus » :

• dans l’expression « plus de ».

EXEMPLES	Il y a plus de place dans ce ([p l y s]) Cette mangue a plus de goût. ([p l y s])

• devant un mot qui commence par une voyelle

EXEMPLES	Cette histoire semble plus (avec la liaison, on prononce [plyz]) Il semble plus en mesure de réussir le (avec la liaison, on prononce [plyz])

• pour le signe « + » en mathématiques, on prononce [s] devant une consonne et [z] devant une voyelle

EXEMPLES	Cette histoire semble plus (avec la liaison, on prononce [plyz]) Il semble plus en mesure de réussir le (avec la liaison, on prononce [plyz])

• Une même lettre peut être prononcée différemment d’un mot à un Prenons comme exemple la lettre « s ».

 

• Elle est prononcée [s] au début des mots, devant une consonne et en fin de certains mots

EXEMPLES	– sortir – Sénégal – salut – histoire – sens

• Elle est prononcée [z] entre deux voyelles, dans la marque du pluriel par la liaison du déterminant au nom qui commence par une voyelle ou la marque du pluriel des verbes, notamment les pronoms « nous », « vous », « ils » et « elles » devant un verbe qui commence par une voyelle.L’orthophonie

EXEMPLES	hasard – faisant – peser les҇ oiseaux – certains҇ élèves  ils҇ aiment – nous҇ ouvrons – vous҇ apportez – qu’elles҇ aillent Mais deux « s » (« ss ») entre deux voyelles se prononcent [s].

• Mais deux « s » (« ss ») entre deux voyelles se prononcent [s].

EXEMPLES

– poisson – lessive – passage

La lettre « s » prononcée [z] est aussi la marque du féminin des adjectifs terminés au masculin par les lettres « -s », « -x ».

EXEMPLES	compris → comprise heureux → heureuse sénégaiais → sénégalaise

II.LES LETTRES MUETTES :

Une lettre muette est une lettre (voyelle ou consonne) qui fait partie de l’écriture d’un mot mais qui n’est pas prononcée.

a – Le « e » muet :

• Le « e » muet se trouve à la fin de certains mots, particulièrement ceux terminés par –ie,-aie, –ue, –oie, –oue, –eue.

EXEMPLES	bougie, librairie, prairie, écurie, modestie, superficie, pharmacie. baie, craie, monnaie, plaie, raie. avenue, bienvenue, étendue, rue, tenue. joie, oie, proie, soie, voie. joue, moue, roue, boue. banlieue, lieue, queue.

• Le « muet peut aussi être placé à l’intérieur d’un

EXEMPLES	– remerciement – paiement – éternuement – dévouement

• On peut également retrouver le « e » muet à l’intérieur d’un nom formé à partir d’un verbe qui se termine en –ier, –yer, –uer ou –ouer.

EXEMPLES	verbe en –ier : remercier → remerciement verbe en –yer : payer → paiement verbe en –uer : éternuer → éternuement verbe en –ouer : dévouer → dévouement

• Le « e » est muet à la fin des mots terminés par –re.

EXEMPLES

• les noms en –oire : auditoire, laboratoire, territoire, baignoire, balançoire.
• les noms en –aire : anniversaire, estuaire, salaire, molaire.
  • • les adjectifs en –oire : illusoire, méritoire, provisoire, respiratoire. Adjectifs en –aire : alimentaire, nucléaire, polaire, solaire, volontaire.
    • les noms en –ure : capture, coiffure, mesure, murmure, ordure.
    • les noms en –ore : carnivore, flore, folklore, incolore, omnivore.
    • les noms en –are : fanfare, gare, guitare, mare, phare, rare.
    • les noms en –aure : dinosaure, minotaure.

 

Remarque :

La lettre « e » se prononce dans les petits mots suivants : ce, de, je, le, me, ne, que, se, te ;

b – Les consonnes muettes :

• Le « b » muet :

EXEMPLES	– plomb – aplomb

Le « b » muet se trouve à la fin d’un mot.

Mais dans “baobab”, le “b” final est prononcé.

• Le « c » muet :

EXEMPLES	– banc – blanc – flanc – franc – escroc

Le « b » muet :se trouve à la fin d’un mot.

• Le « d » muet :

Le « d » muet se trouve à la fin d’un mot.

• Le « g » muet » :

EXEMPLES	– crapaud – nid – nœud – pied – bond – friand – accord – sourd – lourd

Le « g » muet se trouve à la fin d’un mot.

Mais le « ing » qui termine les mots d’origine anglaise se prononce [iɲ] ou [iŋ(g)].

EXEMPLES	– poing – long

• Mais le « ing » qui termine les mots d’origine anglaise se prononce [iɲ] ou [iŋ(g)].

EXEMPLES	parking : [paʁ.kiɲ(g)] camping : [kɑ̃piŋ(ɡ)] ou [kampiŋ(ɡ)]

• Le « l » muet :

Le « l » muet se trouve à la fin d’un mot.

EXEMPLES

– fusil – outil

• Le « p » muet :

Le « p » muet se trouve à la fin d’un mot.

EXEMPLES	– beaucoup – champ – coup – loup – sirop – trop

Le p est muet dans le mot sculpture même s’il est placé à l’intérieur du mot.

• Le s muet :

Le « s » muet se trouve à la fin d’un mot.

EXEMPLES	– bras – marais – corps – avis – repos – volontiers – velours – souris – brebis

• Le t muet :

Le « t » muet se trouve à la fin d’un mot.

EXEMPLES	– art – départ – écart – concert – désert – confort – effort – respect – aspect

• Le « x » muet :

Le « x » muet se trouve à la fin d’un mot.

EXEMPLES	– choix – croix – deux – époux – faux – paix – perdrix

 

• Le cas de la lettre « r » :

On ne prononce pas le « r » final des verbes terminés par « er » à l’infinitif.

EXEMPLES	habiter : [a.bi.te] visiter : [vi.zi.te] aller : [a.l e]

Mais on prononce le « r » final des verbes qui ne se terminent pas par « er » à l’infinitif.

• On prononce également le « r » dans les autres mots.

EXEMPLES

– mer – pour – toujours

III.L’ÉLISION, LA LIAISON ET L’EFFACEMENT :

1-L’élision :

Dans leur prononciation, on peut associer la consonne finale d’un mot avec la voyelle qui débute le mot suivant : on appelle cela l’élision. Dans ce cas, la voyelle finale du premier mot disparaît devant un mot qui commence par une voyelle. Cette voyelle qui disparait est dite élidée et elle est signalée à l’écrit par une apostrophe. Dans la prononciation, la consonne qui précède la voyelle élidée forme ainsi une syllabe avec la voyelle du mot suivant.La voyelle élidée est le plus souvent un « e » (avec « le », « ce », « me », « je », « te » », se »,« ne », « de », « que », « parce que », « puisque », « lorsque », « jusque », « presque »…), un « a » (avec « la »), un « i » (avec « si »).

EXEMPLES	le infirmier = l’infirmier la armoire = l’armoire ce était = c’était si je étais toi = si j’étais toi je me étais dit = je m’étais dit il se engage = il s’engage je pense que aujourd’hui = Je pense qu’aujourd’hui parce que en ce moment = parce qu’en ce moment lorsque il = lorsqu’il jusque à ce jour = jusqu’à ce jour presque île = presqu’île si il vous plait = s’il vous plait

2- La liaison :

En français, la liaison peut apparaître entre un mot qui se termine par une consonne et un mot qui commence par une voyelle ou un « h » non aspiré, si ces deux mots ne sont séparés par aucune ponctuation ni par aucune pause orale. La consonne finale se lie à la voyelle initiale pour former le son [z], [t], [n] ou [p].

EXEMPLES	on écrit « les͡ enfants », on lit « les(z)enfants » : [l ɛ z ɑ̃ f ɑ̃] on écrit « à tout҇ instant », on lit « à tout(t)instant » : [a t u t ɛ̃ s t ɑ̃] on écrit « en҇ effet », on lit « en(n)effet » : [ɑ̃ n e f ɛ] on écrit « c’est trop important » → c’est trop(p)important : [c ɛ t r o p ɛ̃ m p ɔ R t ɑ̃]

Selon les cas, elle est obligatoire, interdite ou facultative.

• La liaison est obligatoire :

• entre le déterminant suivants et le nom : « un », « deux », « trois », « six »,« dix », « les », « aux », « des », « ces », « mes », « tes », « ses », « nos », « vos »,« leurs », « quelques », « plusieurs », « certains », « (de) nombreux », « quels »,« aucun », « mon », « ton », « son », « tout »…

EXEMPLES	des amis → des(z)amis tout homme → tout(t)homme

« Neuf » fait sa liaison en [v] devant quelques mots : « ans », « heures », « hommes », parfois « autres ».

EXEMPLES	– Il est neuf‿heures. → Il est neu(v)heures. – Elle a neuf‿ans. → Elle a neu(v)ans.

• entre l’adjectif posé avant le nom et le nom lui-même.

EXEMPLES	un ancien usage → un(n)ancien(n)usage un savant(t)aveugle   (si   «   aveugle   »   est   un   nom)   mais   «   un   savant aveugle » (si « savant » est le nom)

• entre les  pronoms  (sujets  ou   compléments)  suivants  devant   ou   après  un verbe : « on », « vous », « nous », « ils », « vous », « y », « en ».

EXEMPLES	– ils(z)aiment – on(n)aime – ils vous(z)aiment – ils(z)y vont – courons(z)-y – donnez(z)-en

• entre « est » et le mot qui suit, dans des phrases à la forme impersonnelle ou avec l’expression « c’est à » ou « c’est aux ».

EXEMPLES	Il est(t)évident qu’il C’est(t)à C’est(t)aux parents de décider.

• entre les adverbes suivants et le mot (unis étroitement) : « très », « moins »,« mieux », « plus », « bien », « trop ».L’orthophonie

EXEMPLES	-Cette pièce est trop(p)étroite. – Sa proposition est plus(z)avantageuse.

• entre la plupart des prépositions qui ont une seule syllabe et le mot qui suit : « en »,« dans », « chez », « sans », « sous ».

EXEMPLES	Le train part dans(z)une ils sont chez(z)eux.

• dans la plupart des mots composés et

EXEMPLES	Il faut lire mot(t)à Je lis de temps(z)en

• La liaison ne se pratique pas :

après la conjonction « et ».

EXEMPLE	– Il a un et une fille.

 

• après la consonne finale d’un nom au

EXEMPLE	Il fait un temps idéal pour aller à la Ce garçon a un nez

• après le « s » du pluriel de certains noms suivis de prépositions (« à », « en », e).L’orthophonie

EXEMPLE	L’Etat a acheté des moulins à mil pour les femmes du Des sacs en plastique sont vendus

• après la finale -es de la 2e personne du singulier de l’indicatif présent et du subjonctif présent.L’orthophonie

EXEMPLE	Tu portes un pantalon Il faut que tu lui écrives une lettre

• après les mots terminés en « -rt » en « -rs », sauf s’ils sont suivis de « il », « elle »,

« on » ou s’il s’agit du « t » de l’adverbe « fort » ou du « s » de « toujours ».L’orthophonie

EXEMPLE	La flèche a transpercé la pomme de part en Le car part à huit (mais : quand dort-(t)on ? quand sort-(t)elle ?)

• devant « un », « oui », « onze » et les mots étrangers commençant par « y ».L’orthophonie

EXEMPLE	Pour un oui ou un non, il se met en colère. Il est midi moins Mon père a un yacht. (on prononce [j o t])

• devant les noms de lettres de l’alphabet.

EXEMPLE	– des i, des a.

• Le cas de la lettre « h » :

On distingue deux sortes de « h » : le « h » muet et le « h » dit aspiré.Le « h » muet, comme son nom l’indique, fait partie de l’écriture du mot mais n’a aucun effet sur sa prononciation. Il ne peut pas être précédé de l’article « le » ou « la ».L’orthophonie

EXEMPLE	l’homme (et non « le homme ») l’heure (et non « la heure ») l’herbe (et non « la herbe) l’hyène, l’habileté, exhiber, le bonheur,

 

Quant au « h » aspiré, il s’entend faiblement devant certains mots et on peut employer l’article « le » ou « la » devant les noms dont il est placé au début.

EXEMPLE	la hache (et non « l’hache) la haie (et non « l’haie) la haine (et non « l’haine ») la halte, la hanche, un handicap, un hangar, le héros, le héron, un hérisson, le haut, la hausse, une hâte, le hasard, le haricot, un hibou, le hiéroglyphe, la honte, le hoquet…

L’orthophonie

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