LA NATURE ET LE SENS DES MOTS DANS LA PHRASE

Une phrase est constituée de mots qui appartiennent à des natures différentes : le verbe, le nom, l’article, l’adjectif, le pronom, l’adverbe, la préposition, la conjonction, l’interjection.

I- LE VERBE :

Le verbe désigne soit une action (subie ou faite par le sujet) soit un état.

• Le verbe d’action dit ce que fait la personne, l’animal ou la chose dont on parle. EXEMPLES :
  • Le chien et le chat se / La table bouge. / Pierre mange.

Dans ces exemples, les verbes se battent, bouge et mange disent ce que font respectivement le chien et le chat, la table et Pierre (leurs actions) : ce sont des verbes d’action.

• Le verbe d’état dit comment est la personne, l’animal ou la chose dont on Les verbes être, paraître, sembler, devenir, demeurer, rester sont les verbes d’état les plus utilisés.

EXEMPLES :

• L’entraineur semble mécontent de ses / Cette table paraît solide.

Les verbes semble et paraît montrent les états dans lesquels se trouvent respectivement l’entraineur et la table.

• La locution verbale est un groupe de mots qui joue le rôle d’un Elle est constituée d’un verbe suivi d’un ou plusieurs mots (ils ne peuvent être dissociés) et elle a un sens bien défini.

EXEMPLES :

• Les sinistrés des inondations ont besoin d’assistance.
• Vous feriez mieux de prendre un peu de

Dans le premier exemple, « Avoir besoin » est une locution verbale car l’ensemble des deux mots qui la composent a un sens bien particulier, alors que « avoir une maison » n’est pas une locution verbale mais la succession du verbe « avoir » et d’un complément (une maison) qui pourrait être aussi bien « une voiture », « de l’argent », etc.

De même, dans le second exemple, « Faire mieux » est une locution verbale car l’ensemble des deux mots a le sens de « avoir intérêt à ». « Faire son travail » n’est pas une locution verbale : c’est un groupe composé du verbe « faire » et de son complément « son travail » (on pouvait avoir « faire ses devoirs », « faire un examen », etc.).

II- LE NOM :

C’est un mot variable qui désigne une personne, un animal, une chose, une catégorie, un ensemble, une idée, un lieu, etc.

EXEMPLES :

• Monsieur SIDIBE (une personne) / les élèves (une catégorie de personnes)
• le lion (un animal) / la table (une chose) / Dakar (un lieu)

Le nom commun convient à toutes les personnes, à tous les animaux ou à toutes les choses de la même espèce.

EXEMPLES :

• les élèves, le lion, la table, sont des noms communs

Le nom propre, qui commence toujours par une lettre majuscule, convient à une personne, à un animal, à une chose ou à un groupe particulier.

EXEMPLES :

• Monsieur SIDIBE, Mamadou, Fatou, un Africain, sont des noms propres.

III- L’ARTICLE :

L’article est un petit mot qui précède un nom dont il indique le genre et le nombre. On distingue :

• l’article défini (le, la, les) qui s’emploie devant des noms d’êtres bien précis, bien définis.

EXEMPLE : – Ouvre la fenêtre de la cuisine. (on parle d’un lieu précis, la cuisine, et il n’y a que seule fenêtre)

• l’article indéfini (un, une, des) qui s’emploie devant des noms d’êtres pas déterminés, pas définis. EXEMPLE : – Ouvre une fenêtre. (il y a plusieurs fenêtres et on demande d’en ouvrir une, sans préciser laquelle)
• l’article partitif (du, de la, des, de), qui s’emploie devant les noms de choses qui ne se comptent pas ; il indique qu’il s’agit d’une quantité indéfinie de cette chose.

EXEMPLE : – J’ai acheté du pain et de la bière. Je n’ai pas acheté de lait. (les mots placés après ces articles partitifs ne se comptent pas)

IV- L’ADJECTIF :

Il y a différentes catégories d’adjectifs.

1  – L’adjectif qualificatif :

L’adjectif qualificatif est un mot qui accompagne le nom et qui dit comment est la personne, l’animal ou la chose dont on parle.

EXEMPLES : – Cette maison est jolie. / Cette table semple plus solide que l’autre.

L’adjectif qualificatif peut être :

• épithète : dans ce cas, il est directement relié au nom auquel il se rapporte. EXEMPLE : – La table blanche nous convient le mieux.
• attribut du sujet : il est relié au nom par un verbe d’état ou verbe attributif. EXEMPLE : – Cette table est blanche ; elle nous convient donc le
• attribut du COD : il se rapporte à un COD dont il montre l’état, la qualité, etc.

EXEMPLE : – Nous avons vu les enfants heureux

cod          adj.

2  – L’adjectif démonstratif :

L’adjectif démonstratif (ce, cet, cette, ces) est un mot qui accompagne le nom comme pour montrer la personne, l’animal ou la chose dont on parle.

EXEMPLES : – Ce professeur est gentil. / Cette voiture me plaît beaucoup.

3  – L’adjectif possessif :

L’adjectif possessif (mon, ton, son, ma, ta, sa, notre, votre, leur, mes, tes, ses, nos, vos, leurs) est un mot qui accompagne le nom pour indiquer à qui appartient la personne, l’animal ou la chose dont on parle.

EXEMPLES : – J’ai perdu mon crayon. / J’ai vu tes parents.

4  – L’adjectif numéral cardinal :

L’adjectif numéral cardinal (un, deux, trois, quatre, etc.) est un mot qui accompagne le nom pour indiquer le nombre ou la quantité des personnes, des animaux ou des choses dont on parle.

EXEMPLES : – Sa cousine a deux enfants. / Ils ont perdu trente-trois sacs de riz.

5  – L’adjectif numéral ordinal :

L’adjectif numéral ordinal (premier, deuxième, troisième, quatrième, etc.) est un mot qui accompagne le nom pour indiquer le rang de la personne, de l’animal ou de la chose dont on parle.

EXEMPLES : – Lisez le huitième chapitre.

6  – L’adjectif indéfini :

L’adjectif indéfini (aucun, autre, certain, chaque, quelque, tout, etc.) est un mot qui accompagne le nom sans donner d’indications bien précises sur la personne, l’animal ou la chose dont on parle.

EXEMPLES : – Certains élèves sont absents ce matin.

V- LE PRONOM :

Le pronom est un mot qui représente un mot (généralement un nom) ou un groupe de mots dont il évite ainsi la répétition. Les pronoms sont répartis en différentes catégories.

1  – Le pronom personnel :

Le pronom personnel (je, me, moi, nous, tu, te, toi, vous, il, elle, ils, elles, se, soi, le, la, lui, leur, eux, en, y) est un mot qui représente le nom et indique la personne grammaticale du verbe.

EXEMPLE : – Moussa est arrivé après moi ; je l’ai devancé de dix minutes.

2  – Le pronom démonstratif :

Le pronom démonstratif (celui, celle, ceux, celles, ceci, cela, ça) est un mot qui représente le nom en montrant la personne, l’animal ou la chose dont on parle.

EXEMPLE : – Les deux chemises ne sont pas de même prix : celle-ci coûte plus cher que celle-là.

3  – Le pronom possessif :

Le pronom possessif (le mien, le tien, le sien, la mienne, la tienne, la sienne, le nôtre, le vôtre, le leur, la nôtre, la vôtre, la leur, les miens, les tiens, les siens, les miennes, les tiennes, les siennes, les nôtres, les vôtres, les leurs) est un mot qui représente le nom en désignant le possesseur de la personne, de l’animal ou de la chose dont on parle.

EXEMPLES : – Mon livre est déchiré; le sien est comme neuf. / Cette maison est la leur.

4  – Le pronom relatif :

Le pronom relatif (qui, que, quoi, dont, où, lequel, laquelle, lesquelles, etc.) est un mot qui représente le nom et relie à ce nom la proposition qui suit.

EXEMPLES : – Voici le dictionnaire dont je me sers. / Le garçon près duquel j’étais assis est très intelligent.

5  – Le pronom indéfini :

Le pronom indéfini (certains, chacun, l’un, l’autre, on, personne, quelque chose, quelqu’un, quiconque, rien, tout, etc.) est un mot qui représente le nom d’une manière vague, sans donner d’indication précise sur la personne, l’animal ou la chose dont on parle.

EXEMPLES : – Il ne parle à personne. / Quelqu’un aurait téléphoné à la maison.

VI- L’ADVERBE :

L’adverbe est un mot invariable qu’on ajoute à un verbe, à un adjectif ou à un autre adverbe pour en changer ou en préciser le sens. La locution adverbiale est un groupe de mots qui joue le rôle d’un adverbe. Les adverbes sont répartis en différentes catégories :

• les adverbes de manière : bien, mal, vite, lentement, énormément, EXEMPLES : – Ces élèves progressent vite. / Ce vieillard marche lentement.
• les adverbes de quantité : beaucoup, peu, tellement,

EXEMPLES : – C’est un homme qui parle peu. / Il a beaucoup travaillé pour réussir.

• les adverbes de lieu : ici, là, partout, ailleurs,

EXEMPLE : – Ailleurs on fait plus pour encourager les élèves à travailler.

• les adverbes de temps : aujourd’hui, déjà, hier, souvent, tout à l’heure,

EXEMPLE : – Nous allions souvent au bord de la mer.

• les adverbes d’affirmation : oui, certainement, sans doute, EXEMPLE : – Ils ont certainement pris le bus de midi.
• les adverbes de négation : non, ne…pas, ne…jamais, EXEMPLE : – Je ne prends pas de thé.
• les adverbes de doute : probablement, sans doute, peut-être, EXEMPLE : – Ils ont probablement pris le bus de midi.
• les adverbes d’interrogation : comment, pourquoi, où, quand ? EXEMPLE : – Comment a-t-il réussi cet exploit ?

VII  - LA PRÉPOSITION :

La préposition (à, de, sur, en, dans, parmi, etc.) est un mot invariable qui sert à introduire un complément. La locution prépositive (afin de, au-dedans de, au lieu de, etc.) est un groupe de mots qui joue le rôle d’une préposition.

EXEMPLES : – Il figure parmi les meilleurs élèves de l’école. / Il travaille durement afin de réussir.

VIII  - LA CONJONCTION :

La conjonction ou la locution conjonctive (avec, car, cependant, donc, et, quand, afin que, aussitôt que, depuis que, etc.) est un mot ou un groupe de mots invariable qui sert à unir des mots de même fonction ou à unir les propositions entre elles.

• La conjonction de coordination (et, ou, ni, mais, car, mais, donc, or) unit des mots ou des propositions de même nature et de même

EXEMPLES : – Il travaille beaucoup mais il n’arrive pas à s’en sortir.

• La conjonction de subordination (afin que, quand, parce que, tandis que, depuis que, ) unit une proposition subordonnée à la proposition dont elle dépend.

EXEMPLES : – Nous partirons quand tu le voudras. / Il travaille parce qu’il veut réussir.